BİLİNÇLİ OYUNCAK SEÇİMİ

Çocuklar oyuncağın nasıl kullanıldığını ya da çalıştığını düşünerek bulma, yeni kelimeler ve fikirleri öğrenme, güçlü kaslar oluşturma ve bunları kontrol edebilme, problem çözme ve arkadaşları ile işbirliği yapabilme gibi pek çok beceriyi oyun oynarken öğrenirler. Bir oyuncağın çocuğa uygun olup olmadığını anlamak için yani bilinçli şekilde oyuncak seçimi yapabilmek için şu noktalara dikkat edilmelidir:

• Fiyat: Pahalı oyuncak iyi oyuncak demek değildir. Çünkü çocuklar bir şeylerle uğraşmaktan, düşündükleri şeyleri yaratmaktan hoşlanırlar. Onlar için en heyecan verici oyuncak en basit ve doğal olanıdır. Teknik açıdan gelişmiş pahalı oyuncaklar onları edilgen duruma sokacaktır.
• Çekicilik: Çocuğun dünyası çok renkli olduğu için; canlı ve parlak renklerde boyanmış olmalıdır.
• Güvenlik: Oyuncak çocuğu tehlikeye sokmamalı, ancak tehlikelerle nasıl başa çıkabileceğini de sezdirmelidir. Köşeleri sivri, paslanabilen ya da boyası çıkan, elektrik bataryası açıkta olan ve kolayca içine el sokulabilen pilli, elektrikli ayrıca küçük çocuklar için kolayca alınıp ağza sokulabilecek büyüklükte parçaları olan oyuncaklar tehlikelidir.
• Esneklik: Seçilen oyuncağın pek çok kullanım özelliği olmalıdır.
• Cinsiyet: Kız ve erkek çocuklar için farklı oyuncaklar olmamalıdır. Erkek çocukların bebeklerle, kız çocuklarının ise arabalarla oynamamaları durumunda oyunları ve kendilerini geliştirme olanakları sınırlı kalacaktır.
• Şiddet: Uzaktan kumandalı tanklar, ışık saçan silahlar, çocuklara savaşın niteliği hakkında yanlış bir izlenim verebilir. Bu tür oyuncaklar; savaşın, alışveriş yapmak ya da araba sürmek kadar olağan bir şey olduğu düşüncesini uyandırabilir.
• Kurallar: Oyuncağın oyun kuralları, çocuğun tek başına başa çıkabileceği yapıda olmalıdır. Karmaşık kurallı, büyüklerin yardımını gerektiren oyuncaklar çocukların hoşuna gitmemektedir. Çünkü çocuk için oyun; pasif olarak seyretmek değil, aktif olarak yapmak demektir.
• Miktar: Evde bir dükkânı dolduracak kadar oyuncak birikmemelidir. Yıllanmış oyuncakların yerine mutlaka yenilerinin konulması şart değildir. Gerekiyorsa eski oyuncakları tamamlayacak parçalar satın alarak, çocuğun oyununa yeni yaşantılar eklenmelidir.
• Bilgi: Oyuncak, bir şeyler öğretme amacında olmamalıdır. Bazı oyuncakların ardında öğrenme hedefi gizlidir. Oyuncağın okulun yerini dolduran bir araç olmadığı, çocuğun sahip olduğu bilgiyi pekiştiren bir araç olduğu unutulmamalıdır.
• İlgi ve yetenek: İlgilerini çeken ve onlarda merak uyandıran bir oyuncakla çocuklar, uzun süre oynarlar. İlgisini çekmeyen türden oyuncaklar ise, dolabın bir köşesinde bekler.
• Beceri: Oyuncak çocukların becerilerini artırmalıdır. Bu nedenle çocukların karmaşık oyuncaklarla oynayabilmesi için önce basit oyuncaklarla oyuna başlaması gerekmektedir.
• Eğlence: Seçilen oyuncak mutlaka çocuğu eğlendirmelidir.
• Oynayacak kişi sayısı: Çocukların bazen gurup oyunlar oynamaya gereksinimleri vardır. Çocuklara farklı türden oyuncaklar alınarak bu farklı oyun olanakları sağlanmalıdır.
• Yaş ve gelişim düzeyi: Çocuklara yaş ve gelişim seviyelerine uygun oyuncak seçilmelidir. Çünkü çocuklar büyüdükçe oyunları da değişmektedir. Çocuğun yaşına uygun olmayan, elektrikli trenin ya da puzzle’ın gerçekten onunla oynayabileceği yaşa geldiğinde parçası kalmayabilir.